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兰州市中小学校教育督导

更新时间:2013-11-07 08:31 作者:lz11 点击数:次

??????? ???????兰州市中小学校教育督导

?????????????? 十一中教导处自评报告(修改)

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? ?一、A1办学思想

?? (一)B1指导思想:

? C1我校深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育。自觉规范办学行为。积极贯彻执行新课程改革精神,突出特色,以人为本,依法治教,努力办好人民满意的教育。立足“崇德、启智、厚学、敏行”的校训,营造“博学、乐教、创新、爱生”的教风和“诚实、守纪、尊师、笃学”的学风。在教学实践中注重培养全体教师的质量和服务意识,狠抓“三风”建设,切实提高课堂教学实效,不断提升师资队伍师德、业务水平,圆满完成了本学年的教育教学工作任务学校教育质量逐年提升,赢得了良好的社会声誉,为学校今后的发展打下坚实的基础。本学年度我校无违反《兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》的现象。

?? C2学校坚持均衡发展、内涵式发展。

“兰州十一中、兰州八十四中一体化联校办学”工作卓有成效。按照《兰州市义务教育区域均衡“一体化办学”试点工作方案(试行)》和《bt365网站打开不了_bt365平台_http Bte365、兰州市第八十四中学“一体化办学”试点工作实施方案》的工作部署,自“一体化联校办学”以来,两校围绕“23451”(立足“两所学校”、通过“三个阶段”、采取“四种办法”、达到“五个统一”、实现“一个目的”)的工作思路,按照《兰州十一中、兰州八十四中“一体化办学”实施方案》的工作安排,有计划地开展工作,齐商办学策略,互派交流教师,共同开展教学教研工作,取得了比较好的办学效果。??

?? (二)B1办学理念:

? ?二、A2制度建设。

??? 校常规管理及制度有落实、有创新,各种管理制度已形成体系,注重科学化、精细化和人文性。各种规章制度执行落实情况良好。学校重视制度的重建,《教代会修订制度汇编》、《教学管理制度》、《德育管理制度汇编》、《学校安全管理制度汇编》。

??? (三)B3发展规划

??? ??C8学校建立健全促进学校发展的评价体系,积极开展发展规划自主评估工作,学校有自评计划、自评细则、自评汇总、自评报告。

??? 1)学校制定了教师发展三年规划,教师个人有专业发展计划。学校有教师阅读推荐书目,“教师节”,学校领导给教师赠书(《第56号教室的奇迹》、《致青年教师》),营造良好阅读氛围,并及时印发了各科《义务教育课程标准》(2011版)、《中学教师专业标准(征求意见稿)》,检查督促教师记学习笔记、写教学心得、随笔、教学反思,学校教研室汇编了《教学案例反思集》、《教师论文集(二)》、语文组承办了校刊《骄子》。

?? 2)学校有教师考核制度和业务档案。学校制定并实施《兰州十一中年度教师师德考评办法》、《兰州十一中年度教师教学工作量化考评办法》等教师评价考核制度。实行初三毕业班目标激励机制,坚持将教师个人的教育质量的过程评价和结果评价纳入到年度考核中去,从德、能、勤、绩四个方面细化、量化综合考评每个教师的师德、教育教学工作的情况。几年来,由于学校坚持了教师评价考核的公开透明,规范操作,客观公正,教师考核结果合格率100%,进一步合理化、科学化,比较客观地反映出每位教师的工作态度、工作质量和效果,极大地调动了广大教师的工作积极性。在教学工作中,试行了《教研组长工作手册》、《教师教学工作业务手册》、《青年教师成长记录册》等教师业务档案制度。

3)教研室组织安排教师按时参加了省市教育主管部门组织的新教师培训、教师现代教育技术培训、数学、物理、历史等学科新教材培训、“国培计划——英语教师口语封闭训练、中西部骨干教师”等培训、学习、观摩活动,培训率达到100% 。同时,立足校本,辐射片区,扎实开展研训活动,学校校本培训和校本教研有制度、有计划、有记载、有总结,通过“请进来”、“周出去”、“长出来”,教师参加校本培训和校本教研及自主学习的情况良好。

??? (四)B4质量管理

?? ??C9建立和完善学了校教育教学工作检查评估,教学质量监测制度,促进学校教育教学工作规范化发展。

??? 为全面深入落实教学工作常规,做好日常教学工作,切实保证教学质量,我校制定了《bt365网站打开不了_bt365平台_http Bte365教师教学常规工作细则》、《bt365网站打开不了_bt365平台_http Bte365教师年度考核细则》,从备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、命题与考试、教学绩效、听课与评课、校本培训、教学研究等方面,对老师的日常教学工作教学严格的过程性评价。我校不断完善教学质量检测评价制度,每次期中、期末考试之后,学校分年级召开质量分析会。根据近两年市教育局教育绩效考评办法,抓住“推进率”和“全科合格率”两个重要指标,不断提高教学质量分析的科学性、准确性、针对性。几年来,我校坚持精细化的教育教学过程动态管理和科学的成绩分析与评价,有力促进了我校教育教学质量的可持续性发展。

??? 我校师个人教学工作每学期都有计划、有落实、有总结,有教育质量成绩分析。在教学管理中,我们采取了有效措施,教师完成任务较好,取得了明显成效。

?? 1)我校坚持依法治教,狠抓常规不松懈,不断完善各项工作,使教学管理工作更加规范化、精细化、科学化、人性化。教育教学中老师们能树立“以人为本、育人为本”的思想,并融育人于教书之中。我们紧紧围绕落实目标责任,强化在动态管理中及时查漏补缺,采取有效措施,确保各项教学活动的完成。教导处对教师备课、上课、听课、评课、作业批改等教学各环节有要求、有检查、有记载、有评价、有反馈针对教学管理中的漏洞和薄弱环节,及时调整加强,加大教学检查力度,每天每节课安排教务干事分工检查各班各科上课情况,每天及时反馈、合理调度,切实保证了学校教学秩序的良性运行。???? 每周汇总公布《教师上课出勤检查反馈表》。采取定期检查与抽查相结合的方式,对教学常规检查情况及时反馈检查各科教案、抽查作业批改等情况,根据各科特点及作业批改量的最低要求,做好记载,并及时反馈存在的问题。?????

??? 2充分发挥好年级组、教研组、备课组教育教学教研基础管理的作用。坚持“两备”(超周备、课前备)和教研组长提前签阅制度。在备课中要求老师认真研读大纲和新课标、熟悉教材、熟悉学生,用心设计教学过程,加强了对每个教师日常备课、上课、听课、评课、作业批改、辅导、考试成绩分析反馈等教学各环节的督促检查和量化考核记载,准确、细致、客观、公正,为年度教师教学工作考核提供详实的资料。

3)坚持开展“校长督导周”活动,学校坚持领导分管年级组、教研组制度。深入教学第一线,直接了解教情、学情和班情,发现问题,及时反馈,指导帮助,促进提高。

4)坚持开展学生“评教调查”活动,发现问题,提醒帮助,及时改进。

5教导处认真组织安排各类考试(学段检测、期中期末、初三诊断、“月考”),周密考虑,科学安排。及时做好全校各班学生成绩和各科“三率一分”的统计及反馈。主管校长、教导处、年级组认真组织开好分阶段、分年级的成绩通报分析研讨会,强化教育质量的动态监测。学校年终还从校长奖励基金中奖励非毕业年级的学年(学期)教学质量一、二、三等奖获得者。

?? C11.积极参加学校年度目标综合考核。

? (1)以考促教,以考督学。为加强各年级教学工作的过程性和终结性分析与反思,学校继续组织进行七、八年级学段检测和九年级月考,并在阶段性考试后,进行认真的反馈和分析,教导处、教研室及时做好阶段性教学的分析和评价工作。??

??? 2近几年来,我们认真贯彻市教育质量会议精神,扎实有效开好每年一次的“兰州十一中中考成绩质量分析会”。组织全校教师对2012届毕业班教学工作进行认真的总结和分析,全面回顾和深刻反思一年来的教学工作,特别是中考以及会考科目教学工作,并明确今后教学工作的重点和方向。通过科学分析,客观评价,找准了差距,鼓舞了士气,达到了预期目的,取得了良好效果。

三、A3规范办学

??? (六)B6规范管理

???? C15.在教育教学过程中,我校严格执行各项教育法规政策,学校依法办学,教师依法执教,确保教育教学工作在法律的保护下正常有序进行。充分尊重每个学生特别在弱势群体学生受教育的权利。我校现有35个教学班,无大班额。(自评得分2分)

??? C16.我校教师能自觉遵守《教师法》、《义务教育法》等法律法规,恪守《中小学教师道德规范》,教书育人,为人师表,言传身教,品格高尚,无品行不良行为和违法违纪现象发生。

??? C17.我校教师师德高尚,作风优良,能够尊重、关心、爱护每一位学生,无任何形式的侮辱、歧视、体罚、变相体罚学生的现象发生。

??? B7无违规现象。

?? ?C18.坚决贯彻爱心学校建设中全纳与平等的理念,尊重并保护每个孩子受教育的权利。各年级按照初一入学时的文化课测试成绩平行分班。严格执行《甘肃省义务教育课程设置实验方案(试行)》、《兰州市义务教育课程设置及课时安排意见》和义务教育阶段各科课程标准,不随意增加课时和课程难度。(自评得分2分)

??? C.19除毕业年级外,不组织非毕业年级学生利用节假日、双休日进行集体补课。学校每学期组织两次(期中、期末)考试,不按考试成绩对学生进行排名。(自评得分2分)

??? C20.不以学生成绩和升学率作为唯一标准评价教师,而是根据学校教师考核制度,全面、综合、正确、科学地评价每一位教师。力求评价能鼓励先进,鞭策后进,促进教师队伍整体发展。(自评得分2分)

??? C21.我校严格执行国家有关义务教育的收费政策,坚持实行收费公示制度,自觉接受家长和社会监督,不存在违规收费问题。(自评得分2

?? 五、A5课堂教学

??? (十)B10课程管理

C32.我校严格执行课程方案,开足开好规定课程。

1开齐开全国家课程。我校按照省市教育行政部门下发的课程计划、开设方案,按规定保证开足课时。保证毕业年级正常开设音、体、美等国家课程。切实加强体育、艺术、信息技术、健康教育、劳动技术课的教学工作及特长生和体育代表队的管理训练工作,做好身体素质测试工作,不断提高学生身体素质和艺术欣赏水平。

(2)按规定保证开齐开足地方课程。

?①综合实践活动课程:七、八、九年级开设信息技术课,由信息技术教研组专任教师承担教学任务,每周1课时。学校通过发挥信息技术在地方课程和学校课程开发开设中的作用,鼓励教师和学生利用网络资源开展研究,并在研究中提高学生的信息技术水平。

②省情教育:八年级开设《甘肃历史》、《甘肃地理》课,使学生知晓甘肃的人文、历史,了解甘肃的地理知识,培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。由历史、地理教研组专任教师承担教学任务,总课时不少于10课时。

③人文教育:七年级开设了写字课,每学期不少于10课时;八年级开设了阅读课,由语文教研组专任教师承担教学任务,每学期每班不少于10课时。通过语文教师指导学生规范的写字技法训练,使学生流利地书写规范、整洁、美观的硬笔字和毛笔字,养成良好的书写习惯,陶冶情操,提高审美能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。通过向学生推荐中学生必读书目和优秀读物,指导读书的方法,开展读书交流等形式多样的综合性实践活动课,引领爱读书、读好书的风气,营造读书、思考的良好氛围,培养学生的人文情怀,不断提升学生的语文素养。

④国防教育、民族团结教育:七年级开设三防教育课,使学生掌握基本的三防常识,培养国家观念,增强学生的国防和安全意识。由2名化学教师兼任完成此教学任务,每学期不少于10课时。七、八、九年级开设民族团结教育课,由思想品德任课教师担任教学任务,每学年不少于10课时。

⑤成长教育:为了帮助青少年学生缓解学习压力,形成积极的生活态度,乐观向上,健康成长,因时利导地开展心理健康教育,我校在初一、初二年级开设了《健康教育》课,由1名心理健康专任教师、1名体育教师兼任完成此教学任务,每学期不少于8课时。

同时,班主任利用班会时间,经常性地做好“防艾”、“毒品预防”、环境教育、心理教育、国防教育、安全教育、法制教育等专题教育工作。体育课、理化生实验、信息技术等课堂加强了对学生有关安全、生命健康等内容的教育。在高中学生中开展了“研究性学习”活动。将所学的理论与实际生活相联系,指导培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力、关注社会生活的意识和创新思维。

?? ?C33.根据学校规划,积极开发、使用校本课程。

2006年我校制定了《兰州十一中校本课程开发方案》,成立了兰州十一中校本课程开发领导小组。史地组高梅英老师执笔于2008年编写完成了校本课程教材《环境教育校本课程—认识海洋》,学校已于20093月开始至今,每学年在七年级开设了环境教育校本课程《认识海洋》的课程,总课时不少于8课时。20112012学年度,物理组积极宿万周老师又研发了校本教材《科技创新》,拟在八年级开设。

C34.积极开展课题研究,建立各级课题,教师参与面广。

? ??我校坚持以教研促教学的原则,大力开展教学研究、每学期每位教师都有校级个人课题。 2011-2012学年度,学校有国家级课题3个, 省级立项课题1个,市级立项课题5个,市级立项“小课题”16个,校级课题11个,各级各类课题研究开展情况良好。目前已结题的各级各类课题有6个。

我校有20多名教师在各级各类专业期刊上发表论文20多篇。10多位教师在市以上范围做公开课、观摩课,受到专家和师生好评。有20多人次在片区、市、省级以上课堂教学比赛中获奖。

(十一)B11教学管理

教育教学质量是学校的生命线。学校始终将如何提高教育质量的可持续性发展放在学校工作的首位。新课改实施以来,先后制定完善了《兰州十一中新课程改革课程实验方案》、《兰州十一中课程文化建设方案》、《兰州十一中高效课堂—361互助合作教学模式实施方案》。

??? ?C35.教学开放,师生互动,学生广泛参与,师生交流充分。

我校重视教师队伍专业化成长, 引导广大教师把“把精力放在备课上,本领现在课堂上,成果出在教研上。” 每学年坚持开展“教学开放周”、“拜师结对”教学经验交流会”、课堂教学比赛(“整合课”、“展示课”、“汇报课”)等教学教研活动,

????? C36课堂气氛自由、宽松、平等、和谐。

?? 我校全面贯彻教育方针,大力推行素质教育,围绕融合达成文化理念,积极探索创建简约高效—“361互助合作式教学模式”,即一节课中抓住 “三个课堂环节”、落实“六个实施步骤”、贯穿“一条主线”、体现“互助合作式学习”,不断优化课堂教学模式、提高课堂教学效率为目标,促进课堂教学改革的深入开展,努力提高教学质量和教学效率。通过“361互助合作式教学模式”的探索,旨在促使教师尽快实现课程改革由教学理念到教学行为的实质性转变,促使学生学习方式由习惯于被动接受转变为积极主动地自主探究;促使学校教学管理水平在科学性和规范性上得到比较明显的提升;促使学生合作交流,教育教学质量大幅度提高。

????? C37.学生在教师指导下,采用探究式、讨论式等多种方法主动学习。

??? 20124月兰州11中—84中联校举办青年教师“自主合作、简约高效”课堂教学大比武及课件评比活动,课堂教学中生在教师指导下,采用探究式、讨论式等多种方法主动学习,学习效果良好。有4名优秀教师参评获“兰州市教学新秀”称号。

????? C38.信息技术在教学过程中得到合理应用。

????? ?1积极组织教师参加联片和和教育技术能力培训活动。

2201111月兰州11中——84中联校承办“全市教学开放周暨国家级十一五课题结题成果展示”——“信息技术与课程有效融合”主题校本研训活动圆满成功,反响良好。

???? ?C39.信息技术在教学过程中得到合理应用。

??? 我校充分认识信息技术在课堂教学中的重要性,高度重视信息技术在课堂教学中的重要作用。学校除了建有多媒体教师和录播教室外,35间教室已全部装备了最先进的交互式电子白板。随着硬件条件的改善,我们及时把信息化建设的重点由硬件转向师资培训,利用校本培训和上级教育行政部门组织的各种培训,提高全体教师熟练运用现代教育技术的能力。全体任课教师全都通过了市电大举办的现代教育技术初级培训,3位老师通过了现代教育技术中级培训,30位老师正在通过网络进行现代教育技术中级培训。有16位老师在2011年全市教学开放周活动——“信息技术与学科教学整合”专题课堂教学观摩研讨活动中,承担观摩课。(自评得分2

?? (十二)B12学生管理

??? ?C40.关注学生不同水平和个性差异,对学生进行科学评价和分类指导。

为促进全体学生全面和谐健康发展,我们充分关注学生的个体和发展状况,把学生分成学有余力的学生,给他们指方向、定目标、提要求,帮助他们超前发展,学有所长、学有所成;对学习暂时有困难的学生,帮助他们找差距、找原因,帮助他们树立信心,给他们布置合适他们水平和学习实际的作业,发现、放大他们身上的闪光点,力争这部分学生不气馁、不掉队;通过抓两头,促中间的办法,促使每个孩子都能取得符合自身实际的发展。在评价方面,改终结性评价为过程性评价和改终结性评价相结合的评价;改老师单项评价为老师、学生本人、学习同伴、家长共同参与的多主体评价;注重评价度学生发展的促进和激励作用。(自评得分2分)

???? 1我校全面落实素质教育,重视对学生的体育、艺术教育,组织开展各种课外活动、学科竞赛,促进学生学有所长,生动活泼、健康快乐的成长,全面发展。我校各教研组根据学科特点积极开展了第二课堂活动,学期计划落实较好。2011-2012年参加全国、省、市各种学科竞赛(全国数学联赛、“华杯赛”、全国初中应用物理知识竞赛、全国中学语文能力竞赛、全国中学生英语能力竞赛等)成绩斐然。总计:一等奖 69 人,二等奖? 104人,三等奖 103 人,有 50多位老师获“辅导奖”。

??? 2)各年级、各任课教师都根据不同年级学情特点,认真确定各年级教学工作的侧重点,分层要求,。七年级作为起始年级,教学工作的重点是“抓好适应,培养习惯,浓厚兴趣”,班主任和任课教师要通力协作让来自不同小学的学生尽快适应新的学习生活,养成良好的学习风气和学习习惯。八年级作为过渡年级,教学工作的重点“降低分化,缩小差距,照顾差异,分类推进”,班级之间,学科之间,教师和学生的个体之间,都需要采取措施,缩小分化和差距。九年级这个毕业年级,则要“立足考点,分层施教,培优补差,整体提高”,力争教学工作早做安排,精心准备,通力协作,有的放矢,及时分析,追求实效。全体教师要在“趣”上下功夫,在“实”上花气力,在“效”上做文章,提升优良率,降低过差率,扩大合格率。

(3)加强毕业年级的管理与教学工作,扎实有效地做好初三毕业年级教学及复习备考工作,突出“重中之重”。认真分析研究具体班情、学情,制定出初三年级进入总复习阶段的复习计划,分阶段、抓重点、长计划、短安排。实行毕业年级“月考”制度,扎实有效地做好考前复习训练工作。近几年来,我校坚持实行《初三毕业班目标任务制定和奖励方案》,明确职责,讲究实效,层层分解,落实到人,收效明显,中考成绩完成预定目标任务。

??? C41.学校制定了“减负提质”措施,合理安排课内外作业和考试次数,切实减轻学生过重的课业负担。

为了减轻学生过重的课业负担,我们不允许任课教师随意为学生订购教辅资料,要求老师给学生布置适量的课后作业,提倡老师分层次给学生布置作业。为有效控制作业数量,学校每天对各班各学科作业进行登记,发现问题,及时纠正。为了减轻学生的学习压力,学校每学期仅组织期中期末两次考试。(自评得2分)

????? 六、A6办学成效

??? (十四)B14.教学质量

???? C45.各年级学生全科合格率逐年提高;毕业年级学生毕业率达到规定要求。近几年来,学校不断强化毕业年级教学工作,稳步提升中考成绩,较好完成了教学工作目标,连续九年摘取“兰州市教育质量优秀奖”,连续三年荣获一等奖。中考全科合格率稳中有升,(见兰州市2011年教育质量评价报告册P53)。毕业年级学生毕业率为100%。(自评得分3分)

C47.教育教学效果显着,学生、家长和社会对学校的满意度不断提高。

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